Especialización en Educación Lúdica

Teniendo en cuenta las políticas nacionales e institucionales y las disposiciones normativas, acerca de la creación de nuevos programas de postgrado, la Facultad de Educación presenta la Especialización en Educación lúdica como respuesta a las necesidades de formación de docentes en ejercicio en los niveles de educación preescolar, básica y media. Los grupos de investigación: Acción Motriz y Molúfode, de la Universidad Surcolombiana, unen experiencias y esfuerzos para estructurar la propuesta que aquí se presenta.

Se plantea una especialización porque se pretende incidir en los procesos de formación permanente y en la actividad diaria del maestro, en su didáctica, en sus formas de trabajo, de tal manera que los proyectos de grado se relacionen de manera directa con el quehacer del maestro en ejercicio o de aquellas personas que aspiran a vincularse a la docencia y provienen de profesiones diversas no relacionadas de manera directa con la docencia.

Con La Educación lúdica, "…se pretende reconciliar la frontera radical y artificial que se ha ido estableciendo entre lo lúdico y lo académico. Hoy la lúdica en el aula o en la institución escolar es una necesidad y un requisito indispensable desde las perspectivas pedagógicas, humanistas y socio-constructivistas que pretenden una formación y un desarrollo humano armónico, equilibrado y sostenido" (Bonilla Baquero C. , 2003).

Misión

La especialización en educación lúdica tiene como misión contribuir con la formación integral, humana y crítica de profesionales vinculados a la educación de manera fundamental en los niveles educativos de preescolar básica y media, valora la dimensión lúdica del ser humano y hace énfasis en el aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser, trascendiendo la educación tradicional basada en procesos de transmisión de conocimiento para generar desde la escuela procesos creativos, dinámicos y flexibles que permitan la construcción de conocimiento situado en los contextos escolares.

Visión

Para el año 2027, la especialización en educación lúdica se habrá consolidado como una especialización que genera conocimiento situado en el contexto escolar, en la medida que logra transformar procesos pedagógicos en la educación preescolar, básica y media, mediante la utilización de estrategias pedagógicas que recurren a la lúdica como dimensión vital en las dinámicas escolares.

Objetivos

• Identificar y comprender la lúdica como una dimensión del ser humano y como un campo conceptual que permite procesos de transformación en las dinámicas pedagógicas vividas en la escuela.
• Conocer y aplicar en el desempeño docente conceptos, procedimientos, modelos, metodologías y herramientas, que relacionen la lúdica con procesos educativos para promover el aprendizaje significativo en los estudiantes.
• Aplicar en procesos educativos modelos y metodologías, que permitan interacciones lúdicas que propicien el aprendizaje autónomo por parte del estudiante.
• Comprender la construcción del sujeto como proceso dinámico de interacciones permanentes, en contextos complejos y conflictivos.